GRADO NOVENO: SEMANA DEL 8 AL 12 DE FEB/2021

 

Grado noveno

semana del 8 al 12 de febrero

GUÍA DE TRABAJO No 0 PERIODO I

Envía las evidencias de tu trabajo, desde mañana hasta el 12 de febrero, a lenguacastellanatoscana@gmail.com

¡Buenos días queridos estudiantes, extiendo un caluroso saludo a cada uno de ustedes y sus familias! Bienvenidos a este nuevo año escolar.  Deseo que esta semana esté llena de bendiciones y muchos logros...Los invito a seguir trabajando con entusiasmo y compromiso; ¡asimismo, con el auto cuidado para garantizar nuestra salud y la de los demás!

 

Propósito: Introducir al estudiante en el mundo de las letras, recordando el objetivo general de la asignatura de Lengua castellana y las habilidades que se mejorarán en este año lectivo 2021

Propósito general de la clase de español: Mejorar gradualmente las habilidades comunicativas: escuchar, hablar, leer y escribir.

𝐸𝓈𝒸𝓊𝒸𝒽𝒶𝓇: Para retroalimentar la comunicación, para aprender y para respetar

𝐻𝒶𝒷𝓁𝒶𝓇: Para transmitir lo que pienso y siento, para expresarme frente a un público. Para poder opinar. En esta habilidad debo tener en cuenta la vocalización, el lenguaje corporal y el uso del vocabulario adecuado para poder transmitir el mensaje y los que lo escuchen lo entienden.

𝐿𝑒𝑒𝓇: Para aprender y comprender, para analizar, para conocer mundos diferentes, para valorar, para retroalimentar, aprender a escribir con buena ortografía, redacción coherente y cohesiva

𝐸𝓈𝒸𝓇𝒾𝒷𝒾𝓇: Escribo para expresar lo que pienso y siento. La escritura es la memoria de la humanidad. Al escribir lo debo hacer con coherencia (frases que se entiendan) y cohesión (que se usen los recursos necesarios para encadenar las diferentes partes del texto). Recordemos que el buen uso de los signos de puntuación son las señales de tránsito de la escritura; y la buena ortografía permite que el mensaje no se distorsione, además es un signo del buen dominio del idioma y de cultura.

IMPORTANTE QUE LO APLIQUES

Antes de comenzar a realizar la actividad, si trabajas en tu cuaderno, debes escribir (siempre)

Fecha

Número de la guía de trabajo

Título de la guía de trabajo

Propósito de la guía de trabajo

ACTIVIDADES

Estudiante escribe en tu cuaderno

Objetivo general de la clase

Desarrollar las habilidades comunicativas de lectura, escritura, escucha y expresión oral a través de un proceso integrado, atendiendo al nivel de estudio en el que se encuentra el estudiante, teniendo como base los lineamientos curriculares y la política de estándares básicos en el área y los derechos básicos de aprendizaje de lenguaje.

Materiales

Cuaderno

Texto guía (En su debido momento se indicará cuál)

Guías elaboradas por el docente

Cartuchera con todos los elementos necesarios

Textos plan lector (En su debido momento se indicará cuál)

Recursos tecnológicos (celular, computador, internet)

 

Metodología

Por el momento y hasta que haya otra directriz por parte de la institución, las actividades se desarrollarán bajo la estrategia “Aprende en casa” con guías de trabajo publicadas en la página del colegio y la plataforma Microsoft Teams, complementadas con los encuentros virtuales. Es importante con esta estrategia el compromiso, motivación y hábitos de estudio del estudiante, así como el acompañamiento de la familia para fortalecer los procesos de lectura; ésta constituye una de las líneas de trabajo más importante para fortalecer la lectura crítica

 

Evaluación

Es una evaluación formativa y sumativa, donde prevale una evaluación integral que valora y reconoce las diferentes dimensiones (comunicativa, afectiva, cognitiva y sociocultural. Es importante que entregues tus evidencias dentro de los tiempos y formas establecidas, que hagas uso correcto de la lengua materna dentro de los parámetros de la ética de la comunicación y que te esfuerces por participar activamente en este proceso

 

¡AHORA SÍ! ¡Manos a la obra!

 

Recuerda que debes trabajar en tu cuaderno, siguiendo las indicaciones dadas anteriormente, pero si tienes la posibilidad de imprimir la guía, puedes trabajar en ella, siempre y cuando organices una carpeta donde las guardes de forma organizada, para cuando regresemos a la prespecialidad.

 

Lee el marco conceptual y aplica en cada uno de los ejercicios el propósito de recordar y retroalimentar

1.    Escucha una conversación dentro de tu familia y escribe un resumen corto de ella, no olvides colocar el título del tema de la conversación. También puedes contextualizar la situación (describirla)

 

Contextualización de la situación

 

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Conversación

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2.     Lee la fábula a continuación y responde las preguntas propuestas.

 

·         ¿Quiénes son los personajes de la fábula?

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·         Escribe las palabras claves del texto

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·         Ahora sólo escribe las palabras que son desconocidas para ti y consulta su significado en el diccionario. Escríbelo

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·         Explica ¿qué tipo de texto es?, ¿cuál es su intención?, elementos y estructura

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·         Convierte esa fábula en otro tipo de texto que te llame la atención (noticia, poema, o un texto publicitario)

 

 

·         ¿Cuál era el propósito del lobo al disfrazarse como oveja?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

·         ¿Qué nos enseña la fábula?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

·         Escribe cinco palabras agudas y cinco palabras graves tomadas del texto

 

Graves                                                                                          Agudas

 

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·         Piensa y escribe un final diferente para la fábula

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·         Realiza un dibujo que ilustre la fábula

 

 

 

BUEN INICIO DE TRABAJO. BENDICIONES PARA TODOS.

Espero que hayas aprendido, pero sobretodo, que te hayas divertido...No olvides enviar las evidencias lenguacastellanatoscana@gmail.com

Febrero 12 de 2021

 

 

 

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